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Ante el inminente regreso a las aulas universitarias, que se dará tarde o temprano, las instituciones de educación superior deben de entender que no volverán a ser las mismas; pero, sobre todo, deben de saber coordinarse para sacar adelante los desafíos en pro de mejorar la calidad de las actividades académicas.
 
Esta fue la conclusión del foro “Respuestas académicas y retos universitarios ante la pandemia en Jalisco: Hacia una mejor reconstrucción educativa”, en el que participaron representantes de las instituciones que integran el Consorcio de Universidades de Jalisco.

Como parte de la campaña "Estamos Contigo", en el marco del Plan Integral para el Ciclo Escolar 2021-A: Volver al CUCEA en un entorno Híbrido, Inclusivo y Seguro, se llevó a cabo la inauguración de las Tutorías Académicas Híbridas en el Centro de Recursos Informativos (CERI), que tuvo como objetivo socializar y ser un espacio de reflexión sobre las nuevas estrategias que estará llevando a cabo el Cucea para contrarrestar los efectos de la pandemia y el rezago educativo. 

Ante los nuevos retos y transformaciones que implican para la enseñanza y el aprendizaje los cambios generados a raíz de la pandemia del COVID-19, ya no tiene caso evaluar a los estudiantes sobre un aprendizaje mecánico, ya que con los exámenes a distancia pueden encontrar un sistema que se los resuelva, afirmó el doctor Guillermo Sierra Juárez, Jefe del Departamento de Métodos Cuantitativos, del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), de la UdeG.
 

Con el propósito de contribuir a la discusión nacional en torno al federalismo fiscal desde una perspectiva académica y técnica, la Universidad de Guadalajara, por medio del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), organizará el foro “Hacia un federalismo más equitativo para el desarrollo nacional”.